Новикова Е.В. Зондовый массаж: коррекция тонкой моторики руки. Часть 2.

Артикул: 26375

В пособии описывается оригинальная методика массажа предплечья специальными зондами.

Пособие адресовано логопедам, педагогам, студентам дефектологических факультетов, а также родителям детей с ослабленной функцией руки.

Здесь еще нет отзывов

Другие товары раздела - Кабинет логопеда

Артикул: 26378 Массажер-варежка

Массажер представляет собой рукавицу размером 145х105х30 мм, имеющую две поверхности разной фактуры.

Артикул: 26556 Шпатель по Корицкому №2, 180 мм

Многофункциональный инструмент.

Артикул: 15851 Игра «Голодный гиппопотам»

Адаптированная игра «Голодный гиппопотам» доставит ребенку много радости и веселья.

Артикул: 26379 Массажер с двумя металлическими кольцевыми пружинами «Массажный шарик»

Применяется при проведении самомассажа и массажа кистей рук и стоп, что оказывает общий оздоровительный эффект.

Артикул: 26359 Мазанова Е.В. Коррекция оптической дисграфии

Комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при оптической форме дисграфии.

Артикул: 26382 Массажер разборный с насадкой Рефлекс

Массажер для интенсивного применения, может использоваться на всех участках тела.

Артикул: 28756 Кучмезова Н.В., Лигостаева И.А. Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ: методические рекомендации

В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения речи ребенка 3-4 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Артикул: 15850 Развивающий центр со звуковыми эффектами

Данный центр представляет собой развивающую игру исследовательского характера; помогает развивать способность детей понимать причину и следствие наблюдаемых явлений.

Артикул: 26380 Массажер-варежка мини

Мягкими массирующими движениями Массажер-варежка мини воздействует на структурные слои, что благотворно влияет на центральную нервную систему через многочисленные рецепторы.

Артикул: 26367 Мазанова Е.В. Учусь работать с текстом

Альбом упражнений входит в комплект пособий по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста.